Jorge Prado
Orientación vocacional y el derecho a desear: elegir un futuro en condiciones desiguales
Por mucho tiempo estuvo asociada a encontrar aquello para lo cual alguien supuestamente “sirve”. Pero Nadie elige su futuro sin eludir condicionamientos materiales y sociales.
La educación superior construyó el acceso, pero está en deuda con cuidar las trayectorias
Dio un paso decisivo cuando comprendió que el acceso debía ser un derecho. El próximo paso consiste en asumir que la permanencia también lo es.
La inteligencia artificial responde; la escuela todavía tiene que escuchar
Es precisamente en esa escucha donde se construyen la subjetividad, el pensamiento crítico, la convivencia democrática y el lazo social que hacen posible una comunidad.
